荆紫关镇中心校领导深入镇六小听评“同课异构“课堂教学

发布日期：2022-04-30 00:03浏览次数：

本文摘要：镇中心校熊老师讲英语示范课镇中心校长评论同一课异构镇中心陈校长评论课2019年11月28日上午，镇中心校长、陈校长、熊老师参加我校指导，参加同一课异构听取评价活动。校长充分肯定了学校组织积极开展的同一课程的异构活动，参加了课程，对课程精彩的评论。首先，镇中心校熊老师对乡村小学英语写作不规范和学生拒绝口头传达英语的特点，积极开展了类似的英语规范写作和传达课程。

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镇中心校熊老师讲英语示范课镇中心校长评论同一课异构镇中心陈校长评论课2019年11月28日上午，镇中心校长、陈校长、熊老师参加我校指导，参加同一课异构听取评价活动。校长充分肯定了学校组织积极开展的同一课程的异构活动，参加了课程，对课程精彩的评论。

首先，镇中心校熊老师对乡村小学英语写作不规范和学生拒绝口头传达英语的特点，积极开展了类似的英语规范写作和传达课程。不要打开生面的课堂问候，让学生兴奋，熊先生从字母的规范写作，到学生发音的规范，到知识点的扩大，学生热情高涨，积极参加读书，课堂气氛活跃，学生也相继获利。

第二节是我校同课异构数学新入学老师刘老师的圆环面积，刘老师精心打算，课件设计可以调动学生的积极性，整个课程，教师与学生苦练结合，老师和学生默认，课程效果好。下课后，校长再次通知学生在课堂上结账，同意刘先生慢慢熟练地应用于指导对话模式，重视学生科学知识的构成和控制，考虑到全体学生，离开学生中的做法，同时针对课堂效果，校长对大家的教师明确提出:让学生画画画，考虑，量一量，剪切自己找到规律，能否调动学生的参加度时校长、陈校长的目的评论给参加课程的老师们带来了利益，扩大了大家的教育构想，提高了数学教师对学科知识和生活的实际运用。

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